原文链接：http://epaper.cnxz.com.cn/dscb/html/2021-12/24/content_644297.htm（都市晨报12月24日）。
人物档案：
闫帅，江苏师范大学语言科学与艺术学院2020级广播电视专业硕士研究生，现任江苏师范大学第7届研究生青海支教团贵南县分队队长。
贵南县城关寄宿制小学是一所多民族校园，闫帅在这里担负起了推广普通话的工作。22日，记者电话采访了还在支教的闫帅。
他说，语言是我们沟通、交流、表达自己的重要方式。在城市里有许多语言口才班，家长给孩子报班学习，是为了让他们更加开朗、普通话更标准、语言更有逻辑。但是在支教的地方没有这种培训班，并且那里孩子的语言状况也不乐观。身为一名学习语言表达的研究生，自己所在的语言科学与艺术学院也一直在进行推广普通话的工作，因此自己也想把城市里有的教育带给他们，让孩子们感受到语言的魅力。
有这样一群人，他们响应国家号召，在山区践行教育初心；有这样一群人，他们满怀激情和梦想，让“青春之花”在西部绽放；有这样一群人，他们热衷公益事业，前往边远地区播撒知识的种子。这个无私奉献的特殊群体中既有人民教师，也有大学生和志愿者，他们共同的名字叫“最美支教人”。
好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。《我走进大山，是为了让你走出大山》系列报道，将带着我们一起走近这群最可爱的人，听一听他们的支教故事。
利用校园广播站推广普通话
在学校里，闫帅是同学们口中的“帅哥老师”，不仅因为他人长得帅，更是他一口标准的普通话，给大家留下了深刻的印象。
闫帅说，他刚到学校广播站时，第一印象是这里的录音设备非常完善，布置得也特别好。但当他走近话筒时，发现话筒罩上落了厚厚一层灰。听学校老师介绍，由于设备的操作问题，广播站已经暂停了好多年。
重新启用校园广播站后，同学们参加校园广播都非常积极。闫帅说，拿到报名名单后，他首先进行了分组和选组长，让孩子们挑选自己感兴趣的节目，然后进行了一个简单的培训，向孩子们介绍节目流程、节目内容，以及如何准备稿子等。
经过一个多月的录制和一对一辅导，闫帅基本掌握了每个孩子的语音问题和朗读问题，有的孩子由于拼音和声调的差异，对于普通话中的声调和拼读存在模糊性。有的孩子由于长时间生活在方言环境中，自身的乡音问题比较浓重。针对这些问题，闫帅也会根据问题分组进行培训，让孩子们能够取得一定的进步。
闫帅说，虽然他们的普通话基础不是特别好，但孩子们对想说好普通话的愿望和热情是难能可贵的。每当在路上遇到广播站的孩子，大家都会非常激动迫切地问他：“老师，什么时候可以再录节目啊，我都准备了二十多篇文章”“老师，广播站还可以报名吗，我们班同学想参加”，这些话语再一次坚定了闫帅的信念和决心，让他感觉付出和努力都是值得的，能得到孩子们的喜爱是对他工作最大的肯定。
越来越多学生感受到语言魅力
“孤儿，在大多数人的印象里是自卑、内向的，但这里的孤儿颠覆了我之前的刻板印象。他们小小的身体蕴含着大大的能量，令我感到钦佩。”闫帅说，他所在的学校一共有24名孤儿，其中一位女孩给他留下了深刻的印象。女孩名叫诺尖项毛，今年12岁，上小学五年级。每次见面，她都会礼貌地点头说一句：“老师好。”诺尖项毛第一次来录节目，其结巴的普通话给了闫帅深刻的印象。当时问她为什么加入广播站？诺尖项毛的回复是：“想让其他同学看到我们孤儿也是非常优秀的，想让院长爸爸为我感到骄傲。”
闫帅说：“当我知道她是孤儿时，心头一酸一震，心酸是由于这是我第一次认识孤儿。下一秒又为她的乐观、善良以及热爱生活的态度而感到欣慰。在节目录制的过程中，我们聊得很开心，在给她指导一些字音时，我丝毫没有感受到她是一个从小没有父母陪伴的孩子。节目播出一段时间后，我再一次找她。我问她自己的节目播出后，心情怎么样？她说，当在广播里听到自己的声音时非常开心，身边的同学和孤儿院的朋友都说好棒，孤儿院的老师也鼓励我。诺尖项毛积极乐观的生活态度让我感动。她说自己以后想回这里当一名老师，帮助孤儿，给他们带来知识，我相信她一定会成功。”
因为加入广播站，这里的孩子很多字音也比以前说得好了。而且在这些孩子的带领下，越来越多的同学愿意加入广播站。
从孩子们身上学到乐观和知足
“广播站也成了我最喜欢、最舒心的地方。因为在广播站，我可以和孩子像朋友一样聊天，可以像大哥哥一样给他们讲故事，也可以聆听孩子们那质朴单纯的声音。”闫帅说，每一次录制时，他都会问学生同一个问题：“你为什么参加广播站？”每个孩子的答案都不一样：“我想让自己的普通话更加标准”“因为感觉自己的声音播出去很自豪”“因为想培养自己的兴趣爱好”……
他们虽然身在山区，但心在远方。闫帅说：“支教时间虽然是有限的，在这有限的时间里，我希望能够通过自己的专业、想法和热情，给这里留下些什么。推广普通话任重而道远，也许这半年不会产生明显的效果，但我相信通过我这半年的普及知识、推广宣传、利用校园广播站培养孩子们说普通话的习惯，让普通话飘荡在校园里，一定会对老师和同学们产生潜移默化的影响。”
在这半年里，从刚开始喝不惯酥油茶，到慢慢地细细品味；从刚开始走几步都会气喘吁吁，到现在可以和孩子们在操场上跑步，闫帅说：“通过这半年的相处，我从孩子们的身上学到了乐观和知足，他们身在山区，无论是吃的还是住的，和城市相比都是比较艰苦的。我问过很多孩子:‘你们每天生活开心吗？觉得学习和生活如何？’他们都说在学校很幸福，吃的好，住的好，还有人玩。他们这种对待生活的态度值得我们每个人学习，只有热爱生活才会发现生活的美。”